一个合格的K-12学校创意学习空间该具备哪些特点？

在美国，随着技术和创新成为各学区的首要任务，为学生提供创造性的学习空间，以扩展和挑战他们的知识和创造能力，已经成了学校优先考虑的事。

在2017年的国家教育技术计划更新中，前美国教育部长约翰·金表示，“技术在教育中最重要的一个方面是它具有为学生提供平等机会的能力。”随着科技的发展，创造性的学习空间还有助于拓展学生的想象力和表达自己的观点。

这种独特的教育空间为学生提供了持续的动力，让孩子们能够全身心地投入到学习中，并对学习感到兴奋。然而，提供一个创造性的学习空间可不仅仅是更新课堂技术。学习体验设计师林恩·马伦特解释说，一个成功的、创造性的学习空间应该包括以下特征：

• 灵活的空间，可任意调整，以满足和支持各种学习活动

• 允许人员自由移动

• 允许人员的随意组合及分组

• 允许人员随意动手探索，制作和建造

• 允许把各种课程整合到一起，包括艺术

• 支持人员的社交互动和发展

• 支持人员的认知技能和发展

• 支持技术集成

• 为学生提供通过实例学习的机会

因此，有了正确的审美，一个创造性的学习空间不仅能影响大脑功能，还能积极地影响着学生在学校的感受，营造出一个支持学生成功的环境。

让学生批判性思考的顶尖的技术工具

创意学习空间包含先进的技术，如交互式白板、3D打印机、视听制作、计算机编程实验室，以及更多帮助学生开发更好的电脑、解决问题和设计思维技能的技术。

有了新技术，学生可以在众多的科学、技术、工程、艺术和数学(STEAM)课程中成长。事实上，STEAM框架本身已被证明是基础教育的一个关键组成部分，可以更好地为学生未来的职业生涯做好准备。

这些空间还为年轻的学习者提供了研究和参与计算机科学、机器人、物理等相关课程的机会，让学生们更容易获得各种最新的技术——而且都在这一个地方就可以全部获得。

在教育领域所使用的技术支持更多的实践学习，这给学生们提供了一个极佳的机会，去学习那些难以用语言详细描述的知识点。从小学到高中，所有年级都能利用和受益于这些空间，无论是课堂驱动的教学、基于小组的作业还是个人学习方面。

协作的中心

协作在教育系统的各个方面都是至关重要的。教师、家长、管理方和学生的合作是成功的关键。小组项目是在一个开放的空间进行的，如协作中心，其目的是让学生提高他们的社会技能，以及和同龄人之间的人际交往技能。良好的团队协作能力和有效的沟通能力都是协作学生需要具备的基本能力。

协作中心能使教育体验最大化。K-12学生可以在协作中心，提高他们的沟通技巧。在目前不断变化的教育环境中，每个年级都将在这里获得批判性思考的工具。如果他们能在人生的早期就获得这些技能，等他们以后进入职场时，就能获得更大的成功。

涉及行业合作伙伴

与学区的课程相配合，创意学习空间还可以为学生提供独特的机会，与当地的行业伙伴一对一地合作，以获得与学生所期望的职业道路相关的知识和经验。

创新空间为学生打开了通往行业学习机会的大门，将成为学校和行业之间的联系空间，让学生直接接触行业专家，这些专家可以帮助学生根据真实世界的经验发展批判性思维。学生可以在课堂上学习一些就业能力和技术技能，其中许多人可以在进入职场前从雇主的第一手洞见中受益。

让社区和社区伙伴参与进来可以为学生提供宝贵的实践经验，并鼓励年轻学习者养成在课堂之外继续学习的好习惯。此外，这些经历还可以让学生了解自己毕业后能够从事的各种行业，包括编码学院、直接招聘项目以及更多更好的符合学生未来理想的项目。

随着课程标准的不断提高，创意学习空间也在不断变化，它必须能及时反映在一个日益复杂和科技化的社会中，年轻学生长大后需要了解的内容。

如今，在21世纪，创意学习空间的美学极大地影响着学生的大脑功能，影响着他们在学校的感受，以及他们的表现。通过为学生提供创新、参与和协作的创意学习空间，学区和教育工作者们正在改进和扩大学生所需的关键硬技能和软技能，同时更好地让学生在他们自己选择追求的任何努力中都能获得未来的成功。